mob. +372 5186951
9,36 €
Kong Slyde — самоблокирующаяся пластина, используемая в качестве диспергатора энергии
14 в наличии
Чтобы задать вопросы, пишите на info@albon.ee или заполните форму, и мы свяжемся с вами.
Стоит написать в запросе:
– Адрес объекта
– Описание проблемы
– Каков желаемый результат
– Объемы/меры/условия
| День | № | Тема, упражнения. Уровень 1. | часов |
| День 1 | 1 | Заполнение анкет, знакомство кандидатов с тренером и между собой. | 15мин |
| Лекция: Международная система ИРАТА. Основные принципы ИРАТА. Обзор требований ИРАТА к сертификации персонала, Логбуки, ознакомление с ролью Оценки Рисков, принципа ALARP; конкретной оценкой риска при проведении обучения. Правила техники безопасности. Категории СИЗ, Выбор снаряжения: Каски, Обвязки, Страховочные устройства, Веревочные зажимы, Спусковые устройства, Карабины, Стропы, Страховочные усы, Амортизаторы рывка. | 60мин | ||
| 2 | Isikliku varustuse ettevalmistamine, kokkupanek, sobitamine ja vastastikune kontroll. Sõlmed. | 1ч 15мин | |
| 3 | Страховочное устройство: объяснения принципа работы и опасностей мобильного страховочного устройства. | 15мин | |
| 4 | Балансирование стоя на ноге в педали. Подъем по веревке на спусковом устройстве, спуск. | 1ч | |
| Обед | |||
| 5 | Подъем на зажимах, смена направления движения, и спуск на спусковом устройстве. | 1ч 30мин | |
| 6 | Подъем на спусковом устройстве, смена направления движения, спуск на зажимах | 1ч | |
| 7 | Прохождение оттяжки | 1ч | |
| 8 | Узлы «восьмерка», он же – одним концом; «австрийский проводник». | 30мин | |
| День 2 | 9 | Лекция: Основные методы веревочного доступа, Двойная защита, Анкерная система, анкерные устройства, Навеска веревок, Углы и нагрузка на анкерные устройства, Углы и нагрузки на анкера оттяжек и отклонений. Выбор снаряжения: Анкерные устройства, Веревки, Веревочные протекторы, Отклонители. Навеска и съем веревок. Иерархия выбора систем защиты веревок от опасных поверхностей. | 45мин |
| Комплексное повторение упражнений 4-8 на других трассах. | 45мин | ||
| 10 | Переход с одной пары веревок на другую пару. | 1ч 15мин | |
| 11 | Прохождение узлов: на спуске, на подъеме; на рабочей веревке и на страховочной веревках на одном уровне. | 1ч 15мин | |
| Обед | |||
| 12 | Прохождение промежуточных точек перезакрепления с каремами. | 1ч 15мин | |
| 13 | Прохождение промежуточного протектора или отклонителя. | 1ч | |
| 14 | Узлы «заячьи уши», «девятка» | 30мин | |
| День 3 | Лекция: Фактор рывка (Фактор падения). Иерархия выбираемых методов работы на высоте: коллективная защита, системы ограничения попадания в зону падения, рабочее позиционирование, веревочный доступ, остановка падения, работа с нижней страховкой. Запретные зоны (зоны ограждения). Связь и коммуникация в работе и экстренных ситуациях. Травма подвешенного состояния (непереносимость зависания). Аварийные ситуации, спасательные работы. Полиспасты и противовесы. | 1ч 15мин | |
| Комплексное повторение упражнений 10-14 на других трассах. | 45мин | ||
| 15 | Переход края крыши 90 градусов и проход отклонителей (протекторов) на нём. На спуске и подъеме. | 1ч 15мин | |
| 16 | Техника горизонтального перемещения по ИТО (классическая). С использованием фиксированных и мобильных анкерных устройств. | 1ч 15мин | |
| Обед | |||
| 17 | Лазание с использованием снаряжения для остановки падения, опасности этой техники, необходимый запас высоты для разных факторов падения. (Классическая схема.) Техника рабочего позиционирования на конструкции. Страховка за вертикально натянутую линию. | 30мин | |
| 18 | Спасработы из положения «пострадавший на спуске» – на отдельных веревках и спусковом устройстве спасателя (Спасение с параллельной навески). | 1ч 15мин | |
| 19 | Выход из зависания на страховочном устройстве при спуске вместе с пострадавшим. | 30мин | |
| 20 | Использование предустановленных систем спасения. Управление спуском пострадавшего. | 30мин | |
| 21 | Узлы «стопорный», «бочка» | 30мин | |
| День 4 | Лекция: Законодательство Великобритании и местное законодательство HSWA, CMD, PUWER, PPE, LOLER, MHWS, WAHR, MHOR, COSHH, RIDDOR, EN стандарты. Свод Правил ИРАТА | 45мин | |
| 22 | Комплексное повторение упражнений на других трассах | 1ч | |
| 23 | Навеска веревки, базовые анкерные системы и устройства. Опасности, связанные с навеской. | 30мин | |
| 24 | Бухтовка и сборка веревок, другие варианты — петлями; на руку; «обезьянья цепочка». | 15мин | |
| Укладка веревок в транспортные мешки; подвеска транспортного мешка на спусковом устройстве. Демонстрация спуска с навеской из транспортного мешка. | 15мин | ||
| Обед | |||
| 25 | Комплексное повторение всех упражнений на других трассах. | 3ч 15мин | |
| Разборка и сборка индивидуального комплекта снаряжения | 45мин | ||
| День 5 (Дополнительное обучение или день отдыха) | Комплексное повторение всех упражнений на других трассах. | 3ч 30мин | |
| 26 | Прогрессивные техники лазания по ИТО (ознакомительно): а) с внешней страховкой; б) с веревками до земли. |
1ч | |
| Обед | |||
| 27 | Участие в комплексных спасательных работах | 2ч | |
| 28 | Повторение всех упражнений. В том числе — и отработка по персональному предпочтению. | 2ч | |
| День 6 (Дополнительное обучение или день отдыха) | Комплексное повторение всех упражнений на других трассах. | 3ч 30мин | |
| Прогрессивные техники лазания по ИТО (ознакомительно): а) с внешней страховкой; б) с веревками до земли. |
1ч | ||
| Обед | |||
| Участие в комплексных спасательных работах | 2ч | ||
| Повторение всех упражнений. В том числе — и отработка по персональному предпочтению. | 2ч | ||
| День 7 | Экзамен | ||
6 день, не вижу особого смысла предлагать для уровня 1, если только кандидаты желают все отработать дополнительный день, и может зацепить кусок уровня 2. Оптимальный вариант, из опыта по уровню 1, это 5+1+1 день. День отдыха для уровня 1 будет полезно.
(Рекомендовано В. Мельников)
1. Название учебной программы:
Практический курс «Монтажник строительных лесов Ур.1 (9+) в соответствии с
требованием Arbetsmiljö verket AFS 2014:26 Швеции и законодательством
Эстонии»
2. Группа учебных программ и основание для составления учебной программы:
Требования ЕС в области строительных и монтажных работ; Гигиены и
безопасности труда
3. Цель и достигаемые результаты обучения
ЦЕЛЬ
Предоставить знания о требованиях к безопасности при проведении работ по монтажу/демонтажу строительных лесов выше 9 метров, основанных на законодательных и нормативных актах ЕС, Эстонии и Швеции. Предоставить знания о рекомендациях и руководящих указаниях стандартов
применяемых к постройке строительных лесов, а также СИЗ от падения с высоты на территории ЕС. Предоставить знания о системе планирования и управления, распределения обязанностей и ответственности при проведении высотных и монтажных работ. Предоставить знания о свойствах материалов и технических особенностях монтажа в зависимости от региона и погодных условий. Предоставить знания о типах строительных лесов, маркировки с учётом
безопасности. Научить производить расчёты нагрузки на опоры и анкерные крепления в соответствии с техническим заданием и условиями. Предоставить необходимые практические навыки сборки модульных конструкций. Предоставить необходимые практические навыки по выбору, использованию и обслуживанию систем и элементов безопасности / СИЗ от падения.
ДОСТИГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
На момент окончания курса учащийся:
— Требования законодательства в рамках данного обучения.
— Знает типы лесов и области их использования.
— Способен выбрать необходимый материал в соответствии с техническим.
заданием и конкретными условиями.
— Способен решать не стандартные ситуации, находить альтернативные решения.
— Способен проводить предварительный осмотр объекта производить.
необходимые расчёты и планировать работу.
— Способен оценивать и минимизировать риски.
— Способен выполнять задачи в чрезвычайной ситуации.
4. Целевая группа и условия начала прохождения обучения
Обучение ориентировано на лиц, желающих получить новую специальность,
повысить практическую квалификацию, а также тех, кто хочет расширить
теоретические знания в рамках профессии «Монтажник строительных лесов» для
работы в Эстонии, Швеции и др. странах ЕС.
К обучению допускаются лица не моложе 18 лет, не имеющие медицинских
противопоказаний:
— алкогольная или наркотическая зависимость;
— эпилепсия, припадки, обмороки;
— боязнь высоты, психические заболевания;
— болезнь «вертиго» / головокружение / проблемы с координацией движений;
— болезни сердца / боли в груди;
— диабет;
— высокое или низкое давление;
— ослабленные функции конечностей;
— проблемы опорно-двигательного аппарата, например, боли в спине;
— ожирение;
5. Общий объём обучения, структура обучения, учебная среда и учебные
средства
Объём: 68 академических часа, из которых 49 часов — аудиторная работа, 11 часа
практических занятий и 8 часов оценивание знаний.
УЧЕБНАЯ СРЕДА: Классная комната / онлайн обучение и площадка на открытом
воздухе для практических занятий.
Курс ориентирован до 10 ти человек на одного инструктора. При увеличении группы необходимо учитывать одного ассистента соответствующей квалификации (опыт не менее 2 лет, навыки руководства командой) на каждые дополнительные 4 человека.
УЧЕБНЫЕ СРЕДСТВА: слайдовая презентация и печатные материалы,
предоставляемые лектором, также материалы, инструменты и необходимое
оснащение для практических занятий. Стоимость вышеуказанных учебных средств
входит в стоимость курса. Рабочую одежду учащийся обеспечивает себе сам.
6. Описание учебного процесса, в т.ч. содержание обучения, учебные методы и
материалы
УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС: Аудиторная и практическая работа, которую учащийся
выполняет вместе с инструктором на специально подготовленной площадке для
практических занятий. Обучение проходит в течение шести дней.
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ Теоретическая часть:
— Законодательство по охране труда;
— Классификация строительных лесов;
— План установки строительных лесов;
— Такелажные и грузоподъемные работы;
— Меры безопасности при установке строительных лесов;
— Защитные меры, используемые на строительных лесах;
— Комплектация деталей для монтажа строительных лесов по эскизному чертежу.
Практическая часть:
— Порядок монтажа заданной конструкции;
| День | № | Тема, упражнения | Длительность (ак. ч) |
| День 1 | 1.1 | Заполнение анкет, знакомство учащихся с лектором. Вводная часть | 1 |
| 1.2 | Лекция «Области применения в рамках данного обучения» | 1 | |
| 1.3 | Лекция «Классификация строительных лесов» | 3 | |
| 1.4 | Лекция «Вспомогательные и сопутствующие материалы» | 2 | |
| Oбед | |||
| 1.5 | Лекция «План установки строительных лесов» | 5 | |
| День 2 | 2.1 | Лекция «Ergonomics » | 3 |
| 2.2 | Лекция «Binder Loads» (безопасность грузоподъёмных операций) |
4 | |
| Oбед | |||
| 2.3 | Лекция «требования Arbetsmiljö verket AFS 2014:26 по безопасному монтажу строительных лесов» | 4 | |
| День 3 | 3.1 | Лекция «требования Arbetsmiljö verket AFS 2014:26 по безопасному монтажу строительных лесов» | 6 |
| Oбед | |||
| 3.2 | Лекция «professional mathematics vind and standard» | 6 | |
| День 4 | 4.1 | Лекция «professional mathematics vind and standard» | 6 |
| Oбед | |||
| 4.2 | Подготовка к тесту | 5 | |
| День 5 | 5.1 | Повторение пройденного материала | 3 |
| 5.2 | Письменный тест. 1 часть | 2 | |
| Oбед | |||
| 5.3 | Письменный тест. 2 часть | 2 | |
| 5.4 | Проверка теста. Объявление результата | 2 | |
| День 6 | 6.1 | Практические занятия | 6 |
| Oбед | |||
| 6.2 | Закрепление практического материала / контрольная работа / Объявление результата | 6 | |
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ:
Аудиторное обучение — 53 академических часа (лекции, упражнения, решение задач,
освоение теоретического материала, обсуждения с преподавателем и в группах).
Завершается письменным тестом.
Практические занятия — 15 академических часов.
Выполнение конкретных практических заданий , применение полученных знаний на
практике, включая использование и контроль СИЗ. Завершается практическим
экзаменом в виде контрольного задания.
7. Оценивание или условия окончания обучения
Предпосылкой для окончания обучения является участие как минимум в 75%
аудиторных часов и 95% практических занятий. Кроме того, нужно сдать
заключительный письменный тест и выполнить практическую контрольную работу с
положительным результатом, т.е. согласно критериям оценки.
| Метод оценивания | Критерии оценивания |
| Письменный тест | Учащийся отвечает правильно на 40 из 50 вопросов — ЗАЧЁТ |
| Практический экзамен |
Учащийся выполняет контрольное задание, не допустив не одной «КРИТИЧЕСКОЙ» ошибки либо не более 2х «МЕНЕЕ КРИТИЧЕСКИХ» «КРИТИЧЕСКАЯ» ошибка — ошибка в результате которой возможны последствия, влекущие тяжёлый несчастный случай (серъёзная травма человека и более; значительный материальный ущерб) «МЕНЕЕ КРИТИЧЕСКАЯ» ошибка — это ошибка с низкой вероятностью серьёзных последствий либо с возможностью тяжелых последствий в совокупности с другими обстоятельствами или ошибками. |
8. Документы, выдаваемые по окончании обучения
СЕРТИФИКАТ в соответствии с Arbetsmiljö verket AFS 2014:26 (Швеция) – если
требования действующие в отношении окончания обучения (письменный тест и
практический экзамен) были выполнены в соответствии с критериями оценки.
СВИДЕТЕЛЬСТВО о прослушанном курсе, позволяющее пересдать зачётные
требования в течении 60 к.д. – если результатов обучения достичь не удалось, но
учащийся участвовал в учебной работе. Свидетельство выдаётся в соответствии с
числом контактных часов, на которых присутствовал учащийся и не выдаётся, если
учащийся принял участие менее чем в половине аудиторных часов.
9. Квалификация лектора
Пройденное и подтверждённое соответствующее обучение; практический опыт — теоретические знания и опыт работы не менее трёх лет; не менее 3х курсов в качестве ассистента инструктора.
| День | № | Тема, упражнения. Уровень 3. | часов |
| День 1 | Заполнение анкет, знакомство кандидатов с тренером и между собой. | 15мин | |
| Лекция: Международная система ИРАТА. Основные принципы ИРАТА. Обзор требований ИРАТА к сертификации персонала, Логбуки, ознакомление с ролью Оценки Рисков, принципа ALARP; конкретной оценкой риска при проведении обучения. Правила техники безопасности. Категории СИЗ, Выбор снаряжения: Каски, Обвязки, Страховочные устройства, Веревочные зажимы, Спусковые устройства, Карабины, Стропы, Страховочные усы, Амортизаторы рывка. | 60мин | ||
| 1 | Подготовка личного снаряжения, сборка, подгонка и взаимопроверка. Узлы. | 30мин | |
| 2 | Повторение всех маневров программы 1 уровня. | 2ч 15мин | |
| Oбед | |||
| 3 | Повторение – Спасработы из положения «пострадавший на спуске» — на отдельных веревках и спусковом устройстве спасателя (с соседней навески). | 30мин | |
| 4 | Спасработы из положения «пострадавший на кроле» на веревках пострадавшего. | 1ч | |
| 5 | Спуск с пострадавшим через двойную оттяжку. | 1ч | |
| 6 | Переход с пострадавшим с одного комплекта веревок на другой. | 30мин | |
| День 2 | Лекция: Основные методы веревочного доступа, Двойная защита, Анкерная система, анкерные устройства, Навеска веревок, Углы и нагрузка на анкерные устройства, Углы и нагрузки на анкера оттяжек и отклонений. Выбор снаряжения: Анкерные устройства, Веревки, Веревочные протекторы, Отклонители. Навеска и съем веревок. Иерархия выбора систем защиты веревок от опасных поверхностей | 45мин | |
| 7 | Спасработы: Прохождение с пострадавшим узлов на середине веревок, пострадавший выше узлов на кроле | 1ч | |
| 8 | Спасработы: Прохождение с пострадавшим узлов на середине веревок, пострадавший в узлах на спусковом устройстве | 1ч | |
| 9 | Прохождение карема с большим смещением (более 1,5 м). | 45мин | |
| Oбед | |||
| 10 | Cпасработы: снятие пострадавшего зависшего при переходе с комплекта веревок на другой, с последующим спуском с ним. | 1ч 15мин | |
| 11 | Спасение пострадавшего, зависшего на пол-пути перехода в широком кареме или петле на 4-х устройствах (LOOP). | 1ч 30мин | |
| 12 | Вертикальное лазание по ИТО | 30мин | |
| День 3 | Лекция: Фактор рывка (Фактор падения). Иерархия выбираемых методов работы на высоте: коллективная защита, системы ограничения попадания в зону падения, рабочее позиционирование, веревочный доступ, остановка падения, работа с нижней страховкой. Запретные зоны (зоны ограждения). Связь и коммуникация в работе и экстренных ситуациях. Травма подвешенного состояния (непереносимость зависания). Аварийные ситуации, спасательные работы. Полиспасты и противовесы. | 1ч 15мин | |
| 13 | Отработка спасработ — с короткого звена на вертикальном ИТО | 1ч 30мин | |
| 14 | Спуск спасателя с пострадавшим через промежуточное перезакрепление с каремом. | 1ч | |
| Oбед | |||
| 15 | Тренировка навешивания веревок, оттяжек, каремов, систем ограничения попадания в зону возможного падения, вертикальных линий. | 1,5ч | |
| 16 | Троллеи (информативно). Натягивание, сила, фиксация, провис под грузом, страховка, перемещение по ним.e. | 30мин | |
| 17 | Тренировка навешивания и снятия самосбросов | 1ч | |
| 18 | Организация предустановленных систем спасения и спасение с них. | 1ч | |
| День 4 | Лекция: Законодательство Великобритании и местное законодательство HSWA, CMD, PUWER, PPE, LOLER, MHWS, WAHR, MHOR, COSHH, RIDDOR, EN стандарты. Свод Правил ИРАТА. Требования по составлению Оценки Рисков. Требования по составлению ППР. План спасения. | 45мин | |
| 19 | Соло спасработы: «внедрение в нагруженные веревки», подъем пострадавшего с нагруженных веревок, подъем и спуск через узлы | 2ч | |
| 20 | Использование в спасательных работах распускаемых оттяжек. | 30мин | |
| 21 | Полиспасты и противовесы. | 45мин | |
| Oбед | |||
| Комплексное повторение всех упражнений на других трассах. | 3ч 15мин | ||
| 22 | Использование различных предустановленных систем в работе | 45мин | |
| День 5 | Комплексное повторение всех упражнений на других трассах. | 3ч 30мин | |
| 23 | Прогрессивные техники лазания по ИТО (ознакомительно): а) с внешней страховкой; б) с веревками до земли. |
1ч | |
| Oбед | |||
| 24 | Планирование, организация и проведение комплексных спасательных работ, с использованием предустановленных систем спасения, троллеев, распускаемых оттяжек, систем перекрёстного вытягивания. | 3ч 30мин | |
| 25 | Тактический разбор комплексных спасательных работ. | 30мин | |
| День 6 | Комплексное повторение всех упражнений на других трассах.. | 3ч 30мин | |
| 23 | Прогрессивные техники лазания по ИТО (ознакомительно): а) с внешней страховкой; б) с веревками до земли. |
1ч | |
| Oбед | |||
| 24 | Планирование, организация и проведение комплексных спасательных работ, с использованием предустановленных систем спасения, троллеев, распускаемых оттяжек, систем перекрёстного вытягивания. | 3ч 30мин | |
| 25 | Тактический разбор комплексных спасательных работ. | 30мин | |
| День 7 | Экзамен | ||
На 6+1 день, очень полезно добавить повторную отработку комплексных спасательных работ и больше времени по практической работе с навеской. Для уровней 3, как ни для кого другого плюсом будет и день 5 и день 6. Уровню 3 много чего нужно повторить из уровня 2, и выучить много чего из уровня 3. Времени у уровня 3 меньше всех на повторение усвоенного материала. Поэтому дополнительное время на повторение, серьезно увеличивает их шансы на сдачу своего уровня. 4+1 для новых уровней 3, очень мало.
(Рекомендовано В. Мельников)
| День | № | Тема, упражнения. Уровень 2. | часов |
| День 1 | Заполнение анкет, знакомство кандидатов с тренером и между собой. | 15мин | |
| Лекция: Международная система ИРАТА. Основные принципы ИРАТА. Обзор требований ИРАТА к сертификации персонала, Логбуки, ознакомление с ролью Оценки Рисков, принципа ALARP; конкретной оценкой риска при проведении обучения. Правила техники безопасности. Категории СИЗ, Выбор снаряжения: Каски, Обвязки, Страховочные устройства, Веревочные зажимы, Спусковые устройства, Карабины, Стропы, Страховочные усы, Амортизаторы рывка. | 60мин | ||
| 1 | Подготовка личного снаряжения, сборка, подгонка и взаимопроверка. Узлы. | 30мин | |
| 2 | Повторение всех маневров программы 1 уровня. | 2ч 15мин | |
| Oбед | |||
| 3 | Повторение – Спасработы из положения «пострадавший на спуске» — на отдельных веревках и спусковом устройстве спасателя (с соседней навески). | 30мин | |
| 4 | Спасработы из положения «пострадавший на кроле» на веревках пострадавшего. | 1ч | |
| 5 | Спуск с пострадавшим через одинарную оттяжку. | 1ч | |
| 6 | Переход с пострадавшим с одного комплекта веревок на другой. | 30мин | |
| День 2 | Лекция: Основные методы веревочного доступа, Двойная защита, Анкерная система, анкерные устройства, Навеска веревок, Углы и нагрузка на анкерные устройства, Углы и нагрузки на анкера оттяжек и отклонений. Выбор снаряжения: Анкерные устройства, Веревки, Веревочные протекторы, Отклонители. Навеска и съем веревок. Иерархия выбора систем защиты веревок от опасных поверхностей. | 45мин | |
| 7 | Спасработы из положения «пострадавший на спуске» — на веревках пострадавшего. | 45мин | |
| 8 | Спуск спасателя с пострадавшим через промежуточное перезакрепление с каремом. | 1ч 15мин | |
| 9 | Прохождение карема с большим смещением (более 1,5 м). | 45мин | |
| Oбед | |||
| 10 | Cпасработы: снятие пострадавшего из положения зависания на усах под конструкцией (на ИТО), с последующим спуском с ним. | 1ч 15мин | |
| 11 | Спасение пострадавшего, зависшего на двух-хвостовом усе с амортизатором. | 30мин | |
| 12 | Вертикальное лазание по ИТО. | 30мин | |
| День 3 | Лекция: Фактор рывка (Фактор падения). Иерархия выбираемых методов работы на высоте: коллективная защита, системы ограничения попадания в зону падения, рабочее позиционирование, веревочный доступ, остановка падения, работа с нижней страховкой. Запретные зоны (зоны ограждения). Связь и коммуникация в работе и экстренных ситуациях. Травма подвешенного состояния (непереносимость зависания). Аварийные ситуации, спасательные работы. Полиспасты и противовесы. | 1ч 15мин | |
| 13 | Спасработы: Подъем пострадавшего с нагруженных веревок, с применением дополнительной веревки. | 1ч 30мин | |
| 14 | Спасработы: Раздельный спуск пострадавшего зависшего на усах на анкерах. | 1ч | |
| Oбед | |||
| 15 | Тренировка навешивания веревок, оттяжек, каремов, систем ограничения попадания в зону возможного падения, вертикальных линий. | 1,5ч | |
| 16 | Троллеи (информативно). Натягивание, сила, фиксация, провис под грузом, страховка, перемещение по ним. | 30мин | |
| 17 | Тренировка навешивания и снятия самосбросов. | 1ч | |
| 18 | Организация предустановленных систем спасения и спасение с них. | 1ч | |
| День 4 | Лекция: Законодательство Великобритании и местное законодательство HSWA, CMD, PUWER, PPE, LOLER, MHWS, WAHR, MHOR, COSHH, RIDDOR, EN стандарты. Свод Правил ИРАТА. | 45мин | |
| 19 | Перекрестное вытягивание пострадавшего. | 1ч | |
| 20 | Использование в спасательных работах распускаемых оттяжек. | 1ч 30мин | |
| 21 | Полиспасты и противовесы. | 45мин | |
| Oбед | |||
| Комплексное повторение всех упражнений на других трассах. | 3ч 15мин | ||
| 22 | Использование различных предустановленных систем в работе. | 45мин | |
| День 5 (Дополнительное обучение или день отдыха) | Комплексное повторение всех упражнений на других трассах. | 3ч 30мин | |
| 23 | Прогрессивные техники лазания по ИТО (ознакомительно): а) с внешней страховкой; б) с веревками до земли. |
1ч | |
| Oбед | |||
| 24 | Участие в комплексных спасательных работах. | 2ч | |
| 25 | Повторение всех упражнений. В том числе — и отработка по персональному предпочтению. | 2ч | |
| День 6 (Дополнительное обучение или день отдыха) | Комплексное повторение всех упражнений на других трассах. | 3ч 30мин | |
| 23 | Прогрессивные техники лазания по ИТО (ознакомительно): а) с внешней страховкой; б) с веревками до земли. |
1ч | |
| Oбед | |||
| 24 | Участие в комплексных спасательных работах. | 2ч | |
| 25 | Повторение всех упражнений. В том числе — и отработка по персональному предпочтению. | 2ч | |
| День 7 | Экзамен | ||
На день 6, очень полезно добавить повторную отработку комплексных спасательных работ — это очень помогает во время экзамена. И потратить половину дня на собственную навеску в воздухе, с последующим спасением с нее пострадавшего..
(Рекомендовано В. Мельников)
Albon Training Center регулярно собирает, анализирует, делает необходимые выводы и своевременно вносит изменения в программу обучения.
